魔法設計的藝術: 4月 2010

2010年4月22日星期四

今天維基百科的大事-管理員時昭罷免案

現在正如火如荼進行中

在維基百科上，時昭是一個中國籍的管理員，每天能像機器人般高速的把關非常多的條目，然後素有新手殺手的美稱，而且是中、港、台、新馬不分的。

但是時昭畢竟不是真的機器人，我個人還被時昭掛過警告的模板，跟他針鋒相對過，他也出錯過，老實說他的確跟蠻多人結怨的。

於私我是比較偏討厭他的，但於公，他算是不分親疏、遠近沒有偏私的把關，對那一方都一樣「苛」，不會有大陸管理員特偏大陸的或台灣管理員特偏台灣的、香港管理員特偏香港的，那我是反對罷免他，至少他是比較不像是會徇私的人，他還是有這優點的，只是我覺得要奉勸他，酷吏跟清官的分界線很模糊的。

2010年4月21日星期三

今天教烏克麗麗學生小白花Edelweiss一彈就會

本來這是昨天（本文起稿是4/21，但實際發佈時間是4/22）就要發的，昨晚熱到爆，就先跑去睡了。

去年中開始教學生以烏克麗麗學音樂這件事，本來只是算業餘教教看，到現在，看看學生再看看自己，自己有點小高興，我教學的技術有進步了。

老實說，去年從到第一個小朋友的時候，那時腦袋算是一切空白，一邊自己練功一邊研究怎麼教，那時帶學生的進展沒有那麼快，小白花Edelweiss這種等級的歌我可能要到第三個月才會教到（但那時沒教因為第一個學生是小朋友，他不會有興趣的），為什麼呢？
1.節奏上：小白花是三拍子，比起二拍子或四拍子的學習，初始去練這種拍子比較有點小困難
2.和聲上：除了無敵四和弦以外，還可以提到次屬和弦的使用
3.外語歌：雖然他非常經典，是很好的抒情歌典範（畢竟它幾乎算是台灣校園民歌抒情歌之祖），但學生可能有外語問題
4.歌本身學習的問題：這首歌已經上了年紀，現在很多人都不太有印象了，學木吉他的學生可能也不一定會學了

但這首歌，昨天我帶著我的大人學生（正妹喔），才一節課，我很訝異，就大概一小時內就上手，上個星期，只是音樂教室的老闆娘（也是正妹，還是可怕的爵士鋼琴即興高手@_@）聽我學生彈學過的幾首歌，幾個經典短歌節奏、和弦變換和歌唱配合，可以從頭到尾穩穩好好唱完，她覺得不錯，然後這次，是上課中多彈幾次就有不錯的水準，只有一點點弱拍二階屬和弦的刷弦變換的困難。

我蠻興奮的，一方面是學生練習努力（我覺得她超用心的），一方面我也教學的技術的精進看來也是有效的，從我第一個學生，到現在這位學生，我自己蠻訝異我辦到了一些事情，一樣是第一次學樂器，去年剛開始我只是在煩惱不要誤人子弟，慢慢教，邊教邊探索，畢竟烏克麗麗是新樂器，學習曲線不同於吉他（而且我還是從琵琶跳過來的，並非吉他），而這次，學生在7個「上課人時」後，達到了我所期望基本的：
1.節拍穩定
2.和弦變換流暢
3.感覺得到調性、基本的音感
4.合奏可以跟彈，不會掉，臨時可能出錯，但可以快速修正
5.聽覺的訓練，演奏時的神經控制從譜->眼睛->視神經->腦->手指與口調整成適應
聲音->耳朵->聽覺神經->腦->手指與口->製造聲音
^　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　｜
｜＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿」

其實這次我帶這位新學生，自己編的教材其實精進過一次，剛好試用在這次的教學上，試著用更有效的方式，用更好的深淺難易度配合選歌漸次同時教四件事情：音樂三要素-節奏、旋律、和聲以及樂器控制的技術，也就是內外功同時教，其實我不單單是在教烏克麗麗這個樂器，也是教「音樂」，而內功的增進（聽力、樂理）透過適當的設計，我並不刻意講（我覺得樂理用聽的勝過用講的），學生自然而然練到是最重要的，我是不急著教流行歌曲，或某某英文經典老歌，我覺得那是釣魚給學生吃，我比較關心教學生怎麼釣魚這件事。

不過對於節奏型態的區分歌曲風格的教學，我有點保留，畢竟歌曲的風格是綜合三點：其採用的節奏模式、其和聲特色、其旋律單音音階（此外還還包含配器，但對自彈自唱而言就比較次要了），用節奏型態來分雖然容易，但可能形成錯誤的認知：
1.很可能以為節奏的刷法只是該樂風其中某種刷奏的pattern從頭到尾不斷反覆（一個樂曲風格不會只有一種pattern，此外即便同一種pattern，也有要休息或加重的時候）
2.對其和聲進行沒概念，就是看一些英文時一下C、一下E一下Bb然後有時後面出現一些m、dim、 add9描述，只知按的位置，不知和聲進行的目的，只好看一首背一首，例如說F G7 C或C D7 G 兩組意義一樣只是不同調的東西，人被和弦支配，而不是人去支配合弦
3.旋律聽不出動音、靜音的差別（或者說調性），缺乏判斷下那一個和弦的時機，無法跟和弦的學習配合。

我覺得還是從基礎打起，先從共通的基礎開始：

1.基本的幾種奇數拍、偶數拍，然後怎麼過門
2.功能和弦也是一樣，從主、副屬、屬七和弦開始（頂多加一個導和弦）
3.旋律的話，從動音、靜音的聽覺判斷與演奏開始培養

我想學生學到一個程度，對音樂有基本且廣的認知，有了基本功，要進入一種特定的樂風，我想即便只有自己一人，也可以如鴨子划水般的自己找資源、找適合的老師，靠自力漸漸上手。

2010年4月10日星期六

佛教戒律的邪淫不邪淫？？？

ps.此篇討論佛教邪淫的問題，所以可能會出現一些不雅名詞....往下看前請三思。

最近，PTT佛教版為了戒律的邪淫定義筆戰的不可開交，好像有一整個月了，要怎樣程度才能算邪淫？怎樣程度才不算邪淫？

我無聊去回了個文，寫個不好笑的笑話....不過竟然有人惱羞成怒檢舉我違反版規....

我轉錄自己的原始文章，一個不太好笑的笑話於下，冒號開頭的是引用前人的文章，我原文簽名檔附近修掉，以讓前後文文意接起來：

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※ 引述《mormolyca (銀碗盛雪)》之銘言：
: ※ 引述《EVA010200 (新世紀福音戰士EVA)》之銘言：
吃掉部份文
: 下列許多行為可都符合版上常貼的祖師大德、戒邪淫天王的高道德標準：
: 打手槍、吹喇叭（三道）、自慰套、按摩棒、指交、乳交、拳交、腳交、
: 肛交（三道）、尿道交（三道）、看Ａ片／Ａ書意淫（#1BgPSwzx；心淫...
: 若有逆犯，受阿鼻一大劫）、一切婚前性行為（幫男友吹喇叭、打手槍等）
: 、開黃腔（心邪淫外加口邪淫）......
: 這些抓著石頭準備砸向特定族群的高道德版眾，
: 請問你們這一生活到目前為止，
: 是否皆不曾犯過上列高道德標準下的邪淫定義？
: 如果真的這麼的冰清玉潔，
: 歡迎你們拿起手上的道德石頭砸向你們想教訓的特定族群！
: 但是如果你們發現身邊的「同類」也違犯邪淫，
: 麻煩你們也以同樣的超高道德標準將手中的道德石頭砸向他們！
: 如果不小心發現自己也曾經違犯你們自己的高道德標準，
: 就請自己把石頭砸向自己吧！
: 另外一問，
: 上述的一切親密行為有違反中華民國的哪條法律嗎？
: 貪睡犯法嗎？該下地獄嗎？
吃掉部份文..說個笑話....

話說地藏王菩薩來到地獄門前，道：

「地獄不空，誓不成佛！」但馬上被地獄大門前站哨的小鬼攔住....

小鬼問：「你是誰？你來抗議的嗎？你有甚麼資格進來？」

地藏王菩薩又再一次大聲地喝道：「地獄不空，誓不成佛！」

這次小鬼們緊張了，小鬼哨長趕快吹三長兩短哨叫待命班出動。

小鬼哨長再問：「老兄拜託，你到底是來幹嘛的啦？你可以好好說嗎？」

於是地藏王菩薩回答說：「我是來超度地獄內眾生的。」

小鬼：「可是你沒資格下我們地獄阿」

地藏王菩薩：「我認識你們老闆阿，你們不放行，我就打手機叫他電你們」

小鬼：「老兄，你行行好，好不好？我們這邊最近都快被天上來的督到爆了
，我們不能放資格不符的人進來呀」

地藏王菩薩：「不然我要怎樣才有資格？」

小鬼：「就隨便做個壞事吧？然後跟我們第一殿審判長申請犯罪證明應該就可
以了吧？」

地藏王菩薩：「厚！下個地獄還這麼麻煩喔。」

小鬼：「老兄，就不好意思嗎，就規定咩....倒是我們旁邊有831說，就一些
受刑人在那邊服刑，看看你要不要爽一下？」

地藏王菩薩一驚，問道：「那在那邊犯過罪是不是就可以進你們地獄了？」

小鬼：「我不知道耶，要看我們老闆的判定說...」

於是地藏王為解救地獄眾生，只好犧牲自己，來到了地獄831....
那裡面有很多受刑人在那邊服刑兼服務，服務內容，有
幫你打手槍啦、吹喇叭、乳交啦、拳交、腳交、肛交、當S當M啦、同性交、強暴
模擬等等五花八門，地藏王菩薩由於守身如玉從來都沒有犯過罪，連打個手槍都
沒經驗，想說先試試看最簡單的好了，於是瑪莉連夢露就蹲到地藏王菩薩面前..

地藏王菩薩說：「我這一切都是為了地獄眾生阿！！！！」

瑪莉連夢露完事後，向地藏王菩薩說：「謝謝菩薩超度我！我可以轉世了！！」

地藏王菩薩覺得做了一件好事，就再次來到大門前，但是小鬼請示上級後，說
地藏王菩薩還不夠格下地獄。

然後地藏王回到831又試了肛交、乳交啦、拳交、腳交等等，結果都還是不行，
反而又成功超度了一些鬼魂。

地藏王菩薩岔怒了，就回到831要求做最變態最變態的服務，於是希特勒全身光溜
溜只穿皮內褲帶著一綑繩子夾著蠟燭牽著一隻驢出來，說道：「菩薩大人，我為
德國民族奮鬥了五十多年頭，天天吃齋，一片肉都沒吃過，結果天堂沒上，卻下了
地獄，還被叛為罪惡深重，你一定要超度我阿！我是被冤枉的。」

於是把繩子蠟燭驢子交給地藏王，然後脫下內褲把屁眼對著地藏王，然後說：「
來吧，我有心理準備了。」
..
.....
完事後，希特勒終於也被超度，轉世去了，地藏王菩薩以奇怪的外八步伐，痛苦的
走回地獄大門，很虛弱的問：「這次總可以了吧？」

諸位覺得這次地藏王菩薩真的可以得償所願嗎？

當然地藏王菩薩還是被擋在門外，這次地藏王乾脆直接鬧到閻羅王那邊去，
10個小鬼也攔不住，打算向閻羅王問個清楚。

閻羅王說：「你說得那些邪淫不邪淫，罪不罪，是人定的，又不是我訂的。」

地藏王覺得被耍了，氣得暴跳如雷...

但閻羅王馬上指著地藏王惱羞成怒，火冒金星的眼睛
說：「慢著！」、「你眼睛出現了地獄！」

接著說：「嗯，菩薩大人，歡迎來到地獄。」
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戒律這種東西，不是法律，是為了修到一個里程碑的自我要求，或者說是紀律，那是自己要求自己，或者同修的團體內部叮嚀約束的，這個團體也就是所謂的「僧團」、此外也有集結的在家眾團體，沒有辦法把持的人頂多就離開那裡罷了。

也就是說戒律是人定的，人設計的，但為了討論邪淫這問題，上綱到管他人（不管是不是佛教徒、有沒有受戒）有罪沒有罪，那已經不是研討佛法，那是政治（控制別人），地獄就出現了，我認為地獄就是鑽牛角尖，不為真理，只為擊倒對方，關於這點聖經裡倒是有過一段很好的經文約翰福音八：1～11。

很遺憾每次逛去佛教版、基督教版每每如此，然後這篇文被佛教版版友檢舉違反版規（哪一條？），基督教版裡面有沒有基督我不知道，但佛教版裡肯定看不到佛，我如果真的在佛教版被禁言，為了我的信仰也甘願，畢竟地藏王菩薩說我不地獄誰入地獄呢？但那邊外道越來越猖獗，佛教教友就得自求多福了。

2010年4月6日星期二

教學烏克麗麗八個月的心得

網誌最近好少更新，那今天來分享一點我的教學心得。

不知不覺，教了烏克麗麗已經八個月了，最近剛教完了一個第一期四堂課的大人

對於以前完全沒有學過樂器而言（暫時忽略直笛=.=）

教小孩

生理上神經還沒有特化，雖然肌肉沒有大人有力，教到封閉和弦會有點辛苦，但是對於學樂器或者學音樂而言，是塊海綿，而且吸得很快，音樂三要素的學習，旋律可以很快的抓音，但是節奏比較弱（應該是聽過音樂的「聽歷」太短），和聲的話，也比較弱，然後心理上，注意力很容易渙散，跟心理學書上說的超不多，只有10 秒鐘，不過小朋友很喜歡反覆性的練習。

教大人

大人生理上神經已經特化，操作樂器其實就是一種運動，要學一種新的神經肌肉控制，一開始有點辛苦。

我那學生自我解嘲說她彈單音好像在復健一樣（好有趣的比喻），事實上
左右手的協調、
嘴巴跟手的協調、
兩隻手的每根手指的神經抽離等

相較兒童這方面大人的確比較辛苦，但是呢，大人的特點也就是已經聽過很多音樂，而且有很好的理解力，基礎樂理的部份，節奏可以很快的感知不同的節奏（畢竟聽歷都有幾十年了），和聲的感知也很快，心理上注意力好、持續力久，課題主要在生理的神經鍛鍊（耳朵聽覺、兩手手指的神經分離、雙手跟嘴巴的協調性等），這部份增加強度，一樣可以學起來，不過增加強度不代表一開始就教超高難度高的歌，還是按部就班，只是手指運動要多做。

不過不管大人小孩有一點都很像，就是當發現「我會了」，那個很興奮的時候，激動了，節奏就會突然忽快（sry我有時high起來也會這樣orz），這是一開始教學作為老師的要引導學生的重點，穩定很重要，穩定就是控制自己的情緒波動，維持一致的律動很重要（除非劇情需要XD）