2010年12月23日 星期四

我看八德國中霸凌事件

話說,我剛好是八德市的鄉民,只是住在離市中心很遠的地方,我家這邊的學區也不是八德國中,透過新聞才知道八德原來是這麼有名的學校阿!

這幾天的新聞看了不少,但我覺得這其實不是新問題,這是老問題。20年前我唸國中的年代(我唸台中的學校),就已經會這樣了,只是20年前,訓導主任被圍毆已經很大條,現在變成好像該校所有老師都怕死學生,以前星爺電影老師被學生欺負的情節現在是活生生上演了。

「霸凌」是政治問題,有人群的地方,就有可能發生霸凌,從古到今履見不爽,小者為圍毆,大者是幾個大國修理一個弱國。霸凌的可能性不可能被杜絕,我覺得真正的solution無非是自立自強。

學生本身要學習武裝自己,就好像每個國家都會有國防部那樣。

武裝自己不是帶兇器上學XD那麼浮面,而是心智、肉體上的武裝,學個能打的武術、藉由棋盤遊戲磨練「局勢」的判斷能力,學習知道「合戰」是怎麼一回事?生存非關道德,而是比誰存活的意志力比較強、誰的準備比較多。

而大環境的問題,以教育部「不能體罰」而言,我覺得這是矯枉過正。以當前教育機關事事喜歡學美國的教育制度的現象而言,「不能體罰」只有學一半,其實還有配套的:學校要有駐警、上下學要走金屬探測門,此外美國的家庭教育,是從小就對小孩實施自我責任的教育,嬰兒時代開始,就睡獨立床,學習自己做決定,自己對自己與父母負責,自己犯錯自己負責,沒有大人可以撒嬌求助,我有個家人,他帶小孩就是這種標準美式作風,然而,「不體罰」不等於「不處罰」,她小朋友小時候闖禍時,會看到小朋友自己自首、默默的走到廁所自己進行表訂的自由刑。

而沒有體罰嗎?也未必,小朋友闖很嚴重的禍時-逾越家庭倫常,孫子罵阿嬤時,我記得那是大禍,小朋友被打很慘。

我認為,體罰不是不能用,而是一個不輕易使用的手段(考試少一分打一下真的就有誇張..)。反觀八德國中的狀況,學生的「權力」大到沒有制衡,這真的是匪夷所思,一開始沒有正確的教訓,一定會尾大不掉。

不過說真的,我看國家的教育制度,在國中這一塊從來沒有好過,目前看起來比20年前更差,我覺得學生真的是得自求多福。

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