2012年3月3日 星期六

教音樂負責點好嗎?

今天開始,我開始去一間育幼院教院童烏克麗麗,雖然上星期已經先實地訪談負責人以及大略檢視一下樂器、調音器、教材等等,但是今天實地嘗試教了一堂,非常慘烈。

是這樣的,在院方邀我去之前,曾經有個大企業捐贈了26把左右的烏克麗麗(就市價600元的那種),五隻盒子式調音器(但是沒有付夾式麥克風),然後派他們吉他社的人來教,聽院方負責人員說:教了幾個月,後來漸漸沒有來了,然後今天實際上課,我要先知道院童們之前經過幾個月的學習,烏克麗麗到底程度如何?所以今天是先了解之前的學習成果。

我發現....

這麼多把琴,裡面只有9把勉強八度音算是準的,其他公差都太大,第二格以後鐵定差超過20%甚至30%,所以學生最多一次也只能上9人

調音器沒有付夾式麥克風的結果,造成調音時會互相干擾,非常不順利

9把堪用的琴裡面,還有的琴聲音非常悶..會聽不清楚

然後action(弦距)又高,小朋友按個簡單的C和弦就會唉唉叫

最讓我驚訝的,沒有一個學生會用烏克麗麗演奏或彈唱一首完整的歌,那怕是兩隻老虎才一個C和弦(一指神功就好耶)到底也不會..@_@

一個和弦也不會按,單音更甭提了..

基本節奏感也還不到位

基本刷弦、彈單音的基本動作全部都有問題,學生並非全是國小低年級,高中、國中、國小高年級的在在有人

然後問學生還有志工,那以前那些某大企業吉他社的大哥哥們到底教了啥?

答曰:指法、手法...等等

搞了半天....之前這些大葛葛沒給這些小朋友打好基礎,就揠苗助長教一些零散的三小指法,結果這麼久過去了,音樂學習的關鍵重點都沒有內化到這些學生身上。

我覺得更讓人生氣的是,不知道之前那些人在教啥也算了,甚至帶給學生錯誤的態度..

裡面一個國中生問我,我只想學大仁之歌一首歌就好。然後我問他你之前有學過烏克麗麗嗎?對方說沒有,然後我回答他說:大仁之歌有相當的難度,還是要從基礎打起,好比鋼琴第一首就彈個貝多芬命運交響曲會那會非常非常痛苦,後來這個學生聽一聽課,到一半人就自己閃掉了。

如果大仁之歌有那麼簡單,那陳柏霖還混啥?沒有經過一番苦練,那會有電視上那樣精彩的演出?

我覺得之前的老師可能沒有給學生正確的心理建設,導致這個學生對學音樂有錯誤的期待,以為可以一步登天,沒有耐心去好好學,更不用說學音樂的態度了,烏克麗麗可愛歸可愛,但是你把烏克麗麗當玩具不認真,他當然也不會給你太好看。

上星期場勘時,我跟院方行政人員聊,知悉院方以前曾經預期上個幾堂課就可以組成樂團出去表演,但是後來沒有達成。今天實際在教學現場,看到原來學生之前花了那麼久的時間,卻啥都不會,使得我必須從頭教起(本來我還期待是不是有幾位學得比較多),我會很生氣,是誰之前給院方那不切實際的期待?

育幼院的孩子相較一般孩子,本來就比較弱勢,學音樂,對他們而言搞不好是翻身的機會。然而 一個大企業,把大概是樂器商要淘汰的庫存傾倒給育幼院,再派些大概自己也學藝不精的員工來亂搞...葬送掉人家翻身的機會,這種粗糙的「企業認養」對育幼院不是愛、是傷啊。

抱怨就到此,雖然我是來收爛攤子的,但好歹有鐘點費,我就不多說了,我該說謝謝前面這些人,讓我有登場機會嗎? orz

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